A casa con le favole
Il progetto si rivolge ai piccoli pazienti dell’ospedale S. Bortolo di Vicenza che, per motivi sanitari, sono costretti a rinunciare a una normale vita sociale e quindi impossibilitati ad andare a scuola o partecipare ad attività extrascolastiche.
Viene attivato nel caso in cui i sanitari di riferimento, confrontandosi con la referente dell’associazione, ritengano opportuno e vantaggioso per il piccolo paziente usufruire del servizio a domicilio.
Finalità
- Intervenire per rimuovere ostacoli che impediscono la fruizione di attività socio/educative a causa della malattia;
- Stimolare l’attività sociale e relazionale;
- Monitorare e supportare la sfera psico/emotiva del paziente e della sua famiglia;
Obiettivi
Generali
- Limitare il disagio e l’isolamento dovuto allo stato di salute con proposte mirate ad un supporto psicoeducativo e relazionale;
- Cercare di soddisfare i bisogni legati all’età e alla situazione specifica di apprendere, conoscere e comunicare;
- Monitorare l’umore familiare ed eventuali problematiche;
- Curare l’aspetto socializzante, emotivo e psicologico.
Educativi e didattici
- Sviluppare competenze, conoscenze e abilità dell’utente;
- Incrementare la motivazione generale;
- Favorire lo sviluppo della creatività;
- Lavorare sulle abilità specifiche e sulle risorse dell’utente.
Psicologici
- favorire l’espressione, attraverso il gioco, di sentimenti, emozioni e pensieri del bambino in relazione al vissuto di malattia e al suo momento evolutivo;
- offrire uno spazio di ascolto per la famiglia (bambino, genitori, eventuali fratelli)
Si raccomanda che i pazienti e i familiari siano sempre informati circa la possibilità di usufruire della consultazione psicologica.
Attività
- Lezioni frontali concordate con le insegnanti di riferimento di ogni specifìca realtà;
- Interventi Assistiti con gli Animali (IAA)
- Proposte di Laboratori manuali, sensoriali e ludici in base all’età e per quanto possibile, ai programmi specifici;
- Supporto psicoeducativo e psicologico.
Azioni di verifica
Incontri di équipe per valutare l’andamento del percorso.
Metodologie educative e didattiche
Gli interventi, se da una parte dovranno promuovere apprendimenti e sviluppare competenze e risorse personali, dall’altra dovranno stimolare i bisogni del piccolo paziente in un contesto di operosità giocoso, fortemente stimolante e appagante.
Le figure professionali coinvolte dovranno mettere in campo:
- Elasticità oraria legata alla situazione sanitaria del singolo, flessibilità della modalità del raggiungimento degli obiettivi;
- Attenta valutazione delle condizioni fisiche e psicologiche del paziente dettata e supervisionata dai sanitari di riferimento;
- Potenziamento delle capacità relazionali favorendo diversi codici comunicativi;
- Atteggiamento empatico e accogliente al fine di creare un clima di fiducia
Strumenti
- Materiale ludico;
- Materiale espressivo;
- Materiale didattico.
Il materiale utilizzato verrà scelto e personalizzato in base all’età e alle abilità dei bambini.
Tempi e durata
Da stabilire per ogni singola situazione in accordo con il personale sanitario di riferimento;
Modalità di verifica e valutazione
Incontri di équipe allargata che comprendono gli operatori direttamente coinvolti, i sanitari e la famiglia basandosi sull’efficacia dell’intervento: domanda, proposta, risultato.
Figure professionali
- Psicologa-psicoterapeuta
- Educatore cinofilo
- Coadiutore del cane
- Referente d’intervento
- Referente di progetto
- Educatore socio sanitario
- Supervisione dei sanitari di riferimento
- Insegnanti della Scuola dell’infanzia e primaria
Modalità di verifica e valutazione del progetto
La referente di progetto avrà cura:
- Di coordinare l’intervento;
- In itinere, di monitorare il regolare svolgimento degli incontri domiciliari programmati; di regolare e gestire eventuali cambiamenti di programma attivando prontamente la comunicazione servizio-famiglia;
- Monitorare l’andamento e il raggiungimento degli obiettivi prefissati
Progetto Pet Therapy
È un’esperienza proposta attraverso la presenza di un animale (il cane) debitamente educato per sostenere e stimolare la capacità del bambino ad affrontare e superare un evento traumatico o un periodo di difficoltà.